枪声大作配音？ 枪声的配音？

摘要： 换作和换做有何区别?语体色彩不同 “换作”多用于具有书面语色彩的词语，特别是文言词语均用“作”，成语几乎全用“作”；“换做”则多用于具有口语色彩的词语。语义内容不同 “换作”表示...

换作和换做有何区别?

语体色彩不同 “换作”多用于具有书面语色彩的词语，特别是文言词语均用“作”，成语几乎全用“作”；“换做”则多用于具有口语色彩的词语。语义内容不同 “换作”表示的动作性不强，意义比较抽象、泛化；“换做”表示的动作性强，意义比较具体、实在。

有时能，有时不能，“做”是纯粹介词，而“作”有介词、动词的含义，所以有时不能混为一谈。

换工作意味着离开目前任职的公司，转而加入另一家公司。 人们换工作的原因多种多样，可能是对现有工作环境、薪酬待遇、晋升机会不满意，或是寻求更好的职业发展、工作与生活平衡，或是希望探索新的职业领域。 决定换工作时，应做好充分准备。首先，更新并定制简历以适应目标职位的要求。

适用的范围不同：用做的地方，大多可换作；但用作的地方，有的不可以换做。

“作”、“做”的用法大致如下。 （一）从语体色彩来看：区分“作”、“做”用法的基本标准是“文”与“白”。“作”多用于具有书面语色彩的词语，特别是文言词语均用“作”，成语几乎全用“作”；“做”则多用于具有口语色彩的词语。这种情况与“作”出于文言，起源很早，而“做”出于北方白话，起源很晚有关。

做与作的区别在于：①适用的范围不同。用“做”的地方大多都可以换用“作”；但有的用“作”的地方，却不能用用“做”，如“枪声大作”、“成功之作”等。②所带的宾语不同。

文言文冯婉珍一文的解释

”冯婉贞说：“西洋人的长处是使用枪炮等火器，短处是不会武术。枪炮对远距离攻击有利，而武术对近身作战有利。

冯婉贞终于以少胜多，以弱胜强，保卫了家乡。 由上可以看出，冯婉贞这个普通的猎户女儿，既有反抗侵略保家卫国的爱国精神，又有胆有识，谋略出众，她英勇机智，沉着果断，有指挥战斗和组织、动员群众的才子。 拓展资料： 出自《清稗类抄》中的《冯婉贞胜英人于谢庄》。 冯婉贞（清咸丰年间人），北京谢庄人，祖籍山东。

敌人没有意料到，非常惊慌混乱，忙用枪上的刺刀来迎战，可是轻便敏捷勇猛凶狠到底比不上以冯婉贞为首的中国少年。 冯婉贞挥舞钢刀奋力砍杀，跟她对打的没有一个不倒地的，敌人纷纷败退。

《冯婉贞》一文叙事相当简洁明快，短短的篇幅，描写了两次战斗以及每次战斗前的谋划、准备，又成功地塑造了冯婉贞及其父亲的形象，表现了高超的叙事技巧。

我的作业是这样写的：冯婉贞是抵抗侵略者的民族英雄。1860年，英法侵略军占领了北京以后，到处杀人放火，抢夺财物。离圆明园5公里有个叫谢庄的小村子。庄上有个精通武艺的冯三保，他女儿冯婉贞 ，也学得一身好武艺，骑马射箭，舞刀弄枪，样样精通。

这句话出自清代学者徐珂所著的《冯婉贞胜英人于谢庄》一文。这里的“或”字应解释为“或许”或“也许”。全句为：“莫如以吾所长，攻敌所短。

冯婉贞文言文

冯婉贞拔刀奋身跃起，率领大家袭击敌人。敌人出乎意外，非常惊恐慌乱，用枪上的刺刀跟谢庄少年进行搏斗，但轻捷勇猛到底比不上谢庄人。 冯婉贞挥刀奋力砍杀，和她对战的没有不被击败的，敌人于是纷纷败退。

原文：距圆明园十里，有村曰谢庄，环村居者皆猎户。中有鲁人冯三保者，精技击。女婉贞，年十九，自幼好武术，习无不精。是年谢庄办团，以三保勇而多艺，推为长。筑石寨土堡于要隘，树帜曰谢庄团练冯。翻译：在离圆明园十里的地方，有一个村子叫谢庄，全村都是猎户。

《冯婉贞》文言文翻译：清朝咸丰十年，英法联军从海上入侵中国，京城北京骚乱起来。在离圆明园十里的地方，有一个村子叫谢庄，全村都是猎户。其中有一个叫冯三保的，山东籍人，精通武术。他的女儿婉贞，十九岁，姿态优美容貌漂亮，从小喜爱武术，学习过的没有不精通的。

女婉贞，年十九，自幼好武术，习无不精。是年谢庄办团，以三保勇而多艺，推为长。筑石寨土堡于要隘，树帜曰“谢庄团练冯”。一日晌午，谍报敌骑至。旋见一白首督印度卒约百人，英将也，驰而前。三保戒团众装药实弹，毋妄发，曰：“此劲敌也，度不中而轻发，徒糜弹药，无益吾事。

英勇善战，勤劳务实，机智果敢，不畏强暴，以及强烈的爱国精神，是冯婉贞的鲜明特点。她不仅是一位出色的指挥家，更是一位英勇善战的战士，用自己的行动践行了对国家和民族的忠诚。面对强敌，冯婉贞毫不畏惧，她机智地利用地形，巧妙地伏击敌人，展现了非凡的军事才能。

做讲座还是作讲座?

“做讲座”和”作讲座”都是可以的，但一般常用的是”做讲座”。在中文里，“做”和“作”有时候可以互换，但它们的语感略有不同。”做”更加口语化，常用于日常交流，比如”做饭”、”做家务”。而”作”更偏向书面语，常出现在正式场合或文学作品中，如”作文”、”作曲”。

当提到在公众场合分享知识或专业见解时，我们应当选择“作”讲座，而非“做”讲座。之所以如此，是因为“作”这个动词常常带有一种更为抽象、专业的意味，它暗示着一种更高层次的知识传授和思想交流，更符合讲座的本质——一种深入探讨和启发思考的活动。

做讲座和作讲座都是正确的，二者可以通用。讲座是一种知识传播的方式，可以通过“做”或“作”来表达。两者在语义上并无太大差异，都表示举办、进行讲座的行为。关于“做讲座”和“作讲座”的解释： “做讲座”与“作讲座”的含义相近。

讲座是“作”。讲座是一种知识传播和分享的方式，通常由某个领域的专家或学者进行。这里的“作”可以理解为进行某种活动或行为，具体到讲座，就是进行知识分享的活动。在这个过程中，“作”是动词，表示主动的行为，即专家或学者主动进行讲座的行为。

在现代汉语中，做和作这两个字都可以使用，但它们的用法和语境有所区别。主要的区分依据在于语体色彩和语义内容。作倾向于书面语，尤其在文言文和成语中常见，如作案、作弊等，而做则更偏向口语，用于日常活动，如做饭、做家务等。

影,前,左,朋,音,本,作,明,那些是三拼音节?

1、三拼音节：前、作、左 整体认读音节：影、音 后鼻音音节：朋、明 前拼音qián 指空间，人面所向的一面；房屋等正门所向的一面；家具等靠外的一面，与“后”相对：前面。指时间，过去的，往日的，与“后”相对：以前。顺序在先的：前五名。向前行进：勇往直前。

2、三拼音节包括“前”、“左”、“作”，而“音”、“本”则是复韵母，至于“明”、“朋”、“影”，则是后鼻音。作的拼音为zuò，它有着广泛的意义，比如“振作”、“工作”、“作别”，还有“作恶”、“作罢”。

3、三拼音节：前、左、作 复韵母：音、本 后鼻音：明、朋、影 作拼音zuò 起，兴起，现在起：振作。从事，做工：工作。举行，进行：作别（分别）。干出，做出，表现出，制造出：作恶（è）。当成，充当：作罢。

4、影 影，汉语词汇，拼音为yǐng。影是指物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象，亦指不真切的形象或印象。如果光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能达到的地方就产生影。亦指不真切的形象或印象。朋 朋：péng ㄆㄥˊ。古代以贝壳为货币，五贝为一系，二系为朋之范式。

5、三拼音节的字是：前、左、作、些 释义：前 方位词。在正面的（指空间，跟“后”相对）：前门。村前村后。往前走：勇往直前。畏缩不前。方位词。次序靠近头里的（跟“后”相对）：前排。他的成绩在班里总是前三名。左 方位词。面向南时靠东的一边。

6、影、黑、左、好、朋、狗、早、苹、这些字中，（黑、好、朋、狗、早、苹）这些字是含双拼音节。